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具备较高的英语阅读能力是社会发展对高职人才培养的基本要求,因此,对高职学生进行英语阅读策略的训练是高职院校素质教育的一个重要环节.本文依据我院学生使用阅读策略的具体情况,构建了一种新的贯穿于读前活动,读中活动以及读后活动三阶段的阅读策略训练的课堂教学模式.
高职英语阅读策略训练的课堂教学模式探讨
【摘 要】
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具备较高的英语阅读能力是社会发展对高职人才培养的基本要求,因此,对高职学生进行英语阅读策略的训练是高职院校素质教育的一个重要环节.本文依据我院学生使用阅读策略的具
【机 构】
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徐州建筑职业技术学院外语与基础学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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