【摘 要】
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广州清水濠第二小学是省、市乒乓球传统项目学校。在一个时期,学校有些乒乓球队员,球技水平提高了,但文化学习成绩却降低了有的比赛是冠军,而学习却是差生。这样,造成有些老
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广州清水濠第二小学是省、市乒乓球传统项目学校。在一个时期,学校有些乒乓球队员,球技水平提高了,但文化学习成绩却降低了有的比赛是冠军,而学习却是差生。这样,造成有些老师和家长都认为打球耽误了学习,因此对学生打球不但不支持,反而拖后退,严重影响了学校乒乓球运动的顺利开展。面对这种情况,我们思索:“难道打球好,学习就一定差吗?打球与学习的矛盾就不能解决吗?”带着这个问题,几年来,我们在工作中摸索、实践,终于找到了解决问题的答案和办法。
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