【摘 要】
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所谓“幼儿有效教学”就是指教师遵循教学活动的客观发展规律，以最少的教学投入，获取最优的教学效果和目标，满足幼儿园学生的进步及发展需求。这就要求教师精心设计教学活动，借助
【机 构】
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新疆生产建设兵团第七师胡杨河市130团幼儿园
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所谓“幼儿有效教学”就是指教师遵循教学活动的客观发展规律，以最少的教学投入，获取最优的教学效果和目标，满足幼儿园学生的进步及发展需求。这就要求教师精心设计教学活动，借助各个环节的巧妙安排，即有效策略，提高幼儿园教学的合理化。在当今快速发展的时代，追求幼儿教育的合理化十分有必要。而影响幼儿园教学合理化的因素各种各样，最常见的因素主要有教学目标、教学内容、教学氛围和教学方式。
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