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信息化时代的到来,对提高高校思想政治教育时效性来说是一把双刃剑.一方面,信息化意味着获取资源的难度降低;另一方面,信息化意味着筛选分辨有用资源的难度提升.通过组织引导学生自行利用信息化资源手段,在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的一次实践探索.
试论在《思想道德修养与法律基础》第五章教学中引入情景剧的探索与实践
【摘 要】
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信息化时代的到来,对提高高校思想政治教育时效性来说是一把双刃剑.一方面,信息化意味着获取资源的难度降低;另一方面,信息化意味着筛选分辨有用资源的难度提升.通过组织引导
【机 构】
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湖北职业技术学院,湖北 孝感,432099
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2017年35期
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