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到了高中时期,他们更应该就文字背后的意义和情感进行挖掘。然而,在高考的压力下,学生的学习十分紧张,很容易忽视人文素养的提升,教师也只顾在学生成绩方面下功夫,只想着怎样提高学生的应试能力,却忽视了学生学习语文最初的目的。生本理念的提出给当前的高中语文教学新的启示。本文立足于高中语文教学角度,分析了生本教育理念下的高中语文课堂教学策略,希望具有一定参考价值。