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英语阅读的根本目标不在于让学生掌握课文表层内容,而是通过训练,使学生掌握阅读方法,培养分析、推理能力,以及促进创造意识和探索精神的形成,即英语学科素养所强调的高阶思维,最终实现学生综合素养的提升。一、英语＂大阅读＂教学中的高阶思维能力《普通高中英语课程标准（实验）》《义务教育英语课程标准（2011年版）》中均强调指出：＂英语课程承担着培养学生基本英语素养、发展学生思维能力和提高学生综合人文素养的任务。＂