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教师的教学语言直接关系到课堂质量.一成不变的教学模式使学生对任务式教学产生倦怠心理.著名教育家马卡连柯曾说道:“同样的教育方法,因语言的不同,就能相差20倍.”在体育教学过程中,教师应充分利用语言的魅力,激发学生的积极性与兴趣、意志与精神,达到提高体育课堂质量的目的.
语言魅力促课堂教学提升策略——以小学四年级跳绳练习为例
【摘 要】
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教师的教学语言直接关系到课堂质量.一成不变的教学模式使学生对任务式教学产生倦怠心理.著名教育家马卡连柯曾说道:“同样的教育方法,因语言的不同,就能相差20倍.”在体育教
【机 构】
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浙江省杭州市大成实验学校
【出 处】
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家长（中、下旬刊）
【发表日期】
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2019年9期
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