论文部分内容阅读
数学教学不仅要追求学生掌握知识的效果,更要着眼于学生获取知识过程的学习方法。在新课改全面实施的今天,在初中数学教学过程中,教师应该全面突出学生的主体性地位,引导学生积极主动进行数学学习,引导学生掌握科学的数学学习方法,切实提升学生的数学学习质量以及学习能力。因此,在初中数学教学实践中,教师有必要进行科学的学法指导。