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一、教材分析
本课是《初中信息技术下册》(江苏科学技术出版社)第10单元走进网络世界中第一节《网络基础知识》第一课时内容。第10单元理论性和技术性较强，内容也比较抽象。主要学习的是网络的基础知识和常见应用。而本课是本单元的第一课，主要是让学生理解网络的概念和作用，理解计算机网络的功能和分类并认识常见的联网设备。这对于激发学生的学习兴趣、拓展学生的眼界、培养学生的科学技术素养有着重要作用，为今后学生深入地理解网络网络技术的多样性和复杂性打下基础。
二、学情分析
初二学生家里大都有电脑，也接触到计算机网络，但是对于网络的概念和作用以及计算机网络的功能、分类还比较模糊，而对于常见的网络设备学生更是很少接触。针对这种情况，教师就需要进行形象的讲解、多媒体的演示让学生对这些网络的基本知识有个比较清楚的认识和理解。
三、教学目标
知识与技能目标：理解网络在人类社会中的重要作用；理解计算机网络的基本概念、分类和功能；认识常见的网络设备，了解它们的基本作用。
过程与方法目标：通过小组合作讨论，增加学生对网络的认识；通过自主探究、小组合作学习常见的网络设备，培养学生合作能力和分析总结的能力；
情感态度与价值观目标：通过师生、生生互动学习活动培养学生合作的意识和能力，培养学生积极向上的表达和交流信息的观念，并能认识到网络在人类生活、学习工作中的重大作用。
四、教学重难点及教学策略
本课的重难点是理解计算机网络的概念及功能和认识常见网络设备及其作用。教学内容相对比较抽象，教师考虑采用实物展示、多媒体课件演示、自主探究讨论等多种教学方法，引导学生进行观察、比较、分析、思考和总结。通过小组合作讨论加深学生对网络基础知识的理解和应用，激发学生学习的兴趣。
五、教学准备
网络教室、多媒体课件、网络设备实物
六、教学程序设计
(一)谈话导入
“电脑网络的出现，是21世纪信息技术高速发展的象征。随着社会的发展，网络正在凸显不可比拟的优势，影响着我们的学习和生活。老师想了解一下我们班有多少同学家里有电脑，有多少是上网的，我们班同学又有多少人上过网?你们知道上的是什么网?这个网络连接了什么呢?”
教师提问：“除了因特网和计算机网络，我们生活中还有哪些网络?”
(二)广义网络
1．“我们处在各种各样的网络之中，人际关系网使我们成为社会的人，交通网使我们能走到天涯海角。”教师可讲两个故事(鲁滨逊的故事和交通不便的山区资源的浪费)，启发学生思考网络的作用。
2．“我们现实中很多网络是运输人和物的，但是随着时代的发展，信息的重要性越来越突出，信息的传输也越来越重要，传输信息的网络也很多，请同学们两人合作讨论完成表格，并思考广义网络的作用。”
3．学生两人一组讨论填写表格
4．学生汇报讨论结果，并总结网络的作用。
教师总结：人类从一出生就处在各种网络中，人际网、交通网等都是网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，越来越丰富。以因特网为代表的信息网络构建起的纵横交错的信息高速公路，把我们带入信息时代，本课就让我们一起去探索网络世界。
(三)计算机网络的概念及功能
教师运用多媒体课件演示计算机网络模型图，请学生仔细观察后思考：“计算机为什么要连接起来?”
1．师生互动讨论：计算机为什么要连接起来?
2．教师小结：计算机网络有数据通信、资源共享、分布处理三个重要功能。
(四)计算机网络的分类
教师多媒体课件演示文字和图片说明计算机网络的分类：局域网、城域网和广域网。
在教师的指导和提示下，学生举出生活中的各种网络系统的实例。
(五)常见的网络设备
学生根据教师提供的各种网络设备图片，猜测是什么设备。
教师将有关各种常见网络设备的文字和图片材料作为学件发给学生，请同学们四人一组根据教师提供的材料，完成以下任务：
1．小组讨论如何用通俗易懂的话介绍四种网络设备：网卡、交换机、路由器和服务器。
2．请在网络教室中找到这四个设备的实物。
学生小组合作学习：
1．学生四人一组，观看学件，讨论网络设备的概念及作用。
2．各小组成员在网络教室中寻找网络设备。
3．教师随机抽取小组汇报学习成果。
(六)评价、总结
1．教师将上面所有基本知识制作成小的测试题，让小组快速抢答，检测学习结果。
2．请同学分析讲解错题。
教师总结网络在我们生活、学习和工作中的重大作用，以及計算机网络的功能及常见的网络设备。“下堂课我们将全面认识因特网的主要功能，看看因特网如何我们的学习和生活服务。”
本课是《初中信息技术下册》(江苏科学技术出版社)第10单元走进网络世界中第一节《网络基础知识》第一课时内容。第10单元理论性和技术性较强，内容也比较抽象。主要学习的是网络的基础知识和常见应用。而本课是本单元的第一课，主要是让学生理解网络的概念和作用，理解计算机网络的功能和分类并认识常见的联网设备。这对于激发学生的学习兴趣、拓展学生的眼界、培养学生的科学技术素养有着重要作用，为今后学生深入地理解网络网络技术的多样性和复杂性打下基础。
二、学情分析
初二学生家里大都有电脑，也接触到计算机网络，但是对于网络的概念和作用以及计算机网络的功能、分类还比较模糊，而对于常见的网络设备学生更是很少接触。针对这种情况，教师就需要进行形象的讲解、多媒体的演示让学生对这些网络的基本知识有个比较清楚的认识和理解。
三、教学目标
知识与技能目标：理解网络在人类社会中的重要作用；理解计算机网络的基本概念、分类和功能；认识常见的网络设备，了解它们的基本作用。
过程与方法目标：通过小组合作讨论，增加学生对网络的认识；通过自主探究、小组合作学习常见的网络设备，培养学生合作能力和分析总结的能力；
情感态度与价值观目标：通过师生、生生互动学习活动培养学生合作的意识和能力，培养学生积极向上的表达和交流信息的观念，并能认识到网络在人类生活、学习工作中的重大作用。
四、教学重难点及教学策略
本课的重难点是理解计算机网络的概念及功能和认识常见网络设备及其作用。教学内容相对比较抽象，教师考虑采用实物展示、多媒体课件演示、自主探究讨论等多种教学方法，引导学生进行观察、比较、分析、思考和总结。通过小组合作讨论加深学生对网络基础知识的理解和应用，激发学生学习的兴趣。
五、教学准备
网络教室、多媒体课件、网络设备实物
六、教学程序设计
(一)谈话导入
“电脑网络的出现，是21世纪信息技术高速发展的象征。随着社会的发展，网络正在凸显不可比拟的优势，影响着我们的学习和生活。老师想了解一下我们班有多少同学家里有电脑，有多少是上网的，我们班同学又有多少人上过网?你们知道上的是什么网?这个网络连接了什么呢?”
教师提问：“除了因特网和计算机网络，我们生活中还有哪些网络?”
(二)广义网络
1．“我们处在各种各样的网络之中，人际关系网使我们成为社会的人，交通网使我们能走到天涯海角。”教师可讲两个故事(鲁滨逊的故事和交通不便的山区资源的浪费)，启发学生思考网络的作用。
2．“我们现实中很多网络是运输人和物的，但是随着时代的发展，信息的重要性越来越突出，信息的传输也越来越重要，传输信息的网络也很多，请同学们两人合作讨论完成表格，并思考广义网络的作用。”
3．学生两人一组讨论填写表格
4．学生汇报讨论结果，并总结网络的作用。
教师总结：人类从一出生就处在各种网络中，人际网、交通网等都是网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，越来越丰富。以因特网为代表的信息网络构建起的纵横交错的信息高速公路，把我们带入信息时代，本课就让我们一起去探索网络世界。
(三)计算机网络的概念及功能
教师运用多媒体课件演示计算机网络模型图，请学生仔细观察后思考：“计算机为什么要连接起来?”
1．师生互动讨论：计算机为什么要连接起来?
2．教师小结：计算机网络有数据通信、资源共享、分布处理三个重要功能。
(四)计算机网络的分类
教师多媒体课件演示文字和图片说明计算机网络的分类：局域网、城域网和广域网。
在教师的指导和提示下，学生举出生活中的各种网络系统的实例。
(五)常见的网络设备
学生根据教师提供的各种网络设备图片，猜测是什么设备。
教师将有关各种常见网络设备的文字和图片材料作为学件发给学生，请同学们四人一组根据教师提供的材料，完成以下任务：
1．小组讨论如何用通俗易懂的话介绍四种网络设备：网卡、交换机、路由器和服务器。
2．请在网络教室中找到这四个设备的实物。
学生小组合作学习：
1．学生四人一组，观看学件，讨论网络设备的概念及作用。
2．各小组成员在网络教室中寻找网络设备。
3．教师随机抽取小组汇报学习成果。
(六)评价、总结
1．教师将上面所有基本知识制作成小的测试题，让小组快速抢答，检测学习结果。
2．请同学分析讲解错题。
教师总结网络在我们生活、学习和工作中的重大作用，以及計算机网络的功能及常见的网络设备。“下堂课我们将全面认识因特网的主要功能，看看因特网如何我们的学习和生活服务。”