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本文在对榆次二中男女生数学学习差异问卷调查的基础上,发现榆次二中高中男女生数学学习存在性别差异,差异主要表现在:智力方面、非智力方面以及教育因素和生活环境方面的差异.并针对高中男女生存在的差异提出了相应的教学策略.
高中男女生数学学习差异归因分析
【摘 要】
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本文在对榆次二中男女生数学学习差异问卷调查的基础上,发现榆次二中高中男女生数学学习存在性别差异,差异主要表现在:智力方面、非智力方面以及教育因素和生活环境方面的差
【机 构】
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山西师范大学数学与计算机科学学院山西临汾
【出 处】
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山西师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年S1期
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