【摘 要】
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随着信息化时代的到来,互联网 + 教育对传统的课堂教学模式带来了很大冲击,简单的知识教授,已经不能满足当代教育的发展速度。网络的普及,使学生对教育教学资源的需求量急剧增加,历史教学资源转变急需加快,初中历史学不能再局限于书本教材,而是需要进一步丰富教学资源。如何在初中历史教育教学中根据网络教学资源进行合理开发与利用,从而组织有效的历史教学,成为了广大教育工作者的共同探讨与关注的话题。
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随着信息化时代的到来,互联网 + 教育对传统的课堂教学模式带来了很大冲击,简单的知识教授,已经不能满足当代教育的发展速度。网络的普及,使学生对教育教学资源的需求量急剧增加,历史教学资源转变急需加快,初中历史学不能再局限于书本教材,而是需要进一步丰富教学资源。如何在初中历史教育教学中根据网络教学资源进行合理开发与利用,从而组织有效的历史教学,成为了广大教育工作者的共同探讨与关注的话题。
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