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高职院校教师要实现教育创新,首先要实现四个方面的角色转换.一是由知识的传授者向学生学习的参与者、促进者和指导者转变;二是由"教书匠"向科研型、创新型教师转变;三是由知识结构单一型教师向知识结构综合型教师转变;四是由传统教学方式向现代教学方式转变.
高职院校教师实现教育创新和角色转换的思考
【摘 要】
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高职院校教师要实现教育创新,首先要实现四个方面的角色转换.一是由知识的传授者向学生学习的参与者、促进者和指导者转变;二是由"教书匠"向科研型、创新型教师转变;三是由知
【机 构】
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鹤壁职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2004年3期
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