【摘 要】
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本研究采用成人心理弹性量表(RSA)、青少年生活事件量表、症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表、艾森克个性问卷(EPQ)对2560名高职院校学生进行了心理弹性现状的调查.研究发
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校,安徽 阜阳 236000
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本研究采用成人心理弹性量表(RSA)、青少年生活事件量表、症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表、艾森克个性问卷(EPQ)对2560名高职院校学生进行了心理弹性现状的调查.研究发现:高职学生的心理弹性水平较高;各个年级学生的心理弹性相比无差异;女生未来计划因子得分、自我意识因子得分低于男生;学生的经济情况在社会支持因子上有差异;心理弹性总分及各因子分与各影响因素呈现明显的相关性.高职院校学生的经济情况和性别在心理弹性的某些因子上存在较大的差异,且心理弹性因子能很好地预测高职学生的心理状态.因此,高职院校可据此对学生进行心理健康教育.
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