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独立学院学生的组织学习是一个整体概念,包括学生个人学习、团队学习和组织学习三个层面,只有从三个层面进行全面考察,才能反映学生整体的学习水平。因此,本研究从这个三个层面对浙江理工大学科艺学院的学生组织学习情况进行了实证分析。通过对180位学生的实证调研发现,独立学院学生的学习水平在个人、团队和组织中各有不同,并且主要受学院的组织资源和组织文化两个因素影响,对此,本文提出了相应的对策建议。本研究获得的结论对于如何提升独立学院学生组织学习水平具有一定的理论价值和实践指导意义。