【摘 要】
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随着素质教育的全面推进，农村基础教育课程改革作为深化教育改革的根本性任务，一直困扰着广大农村教育工作者。在实施农村基础教育课程改革的过程中，很多农村学校都出现了“水士
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随着素质教育的全面推进，农村基础教育课程改革作为深化教育改革的根本性任务，一直困扰着广大农村教育工作者。在实施农村基础教育课程改革的过程中，很多农村学校都出现了“水士不服”的症状，令教育工作者倍感困惑。本文培析了农村基础教育课程改革过程中存在的主要问题：农村地区教师和家长的观念相对滞后，教师缺乏有针对性的专业发展培训，评价机制存在局限。并在此基础上初步提出了深化农村基础教育课程改革的对策。
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