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幼儿年龄小,在游戏中需要教师适时的介入和指导。通过研究适时的介入,研究适当的指导策略,使得游戏能够促进幼儿的发展。
教师介入和指导幼儿游戏的策略研究
【摘 要】
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幼儿年龄小,在游戏中需要教师适时的介入和指导。通过研究适时的介入,研究适当的指导策略,使得游戏能够促进幼儿的发展。
【机 构】
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张家港市妙桥幼儿园
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年11期
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