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内稳态与精神分裂症发病机制的探讨
【摘 要】
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【机 构】
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上海第二医学院精神病学教研室,上海市精神卫生研究所
【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1984年17期
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2005年，王永生大学毕业来到乌鲁木齐市第四十一中学担任英语教师，不知不觉间，已走过16载春秋。回想起自己从教的初心，他的回答简单又质朴：“当时没有想太多，就是觉得教师这个职业很好，自己也愿意当一名人民教师。” 与学生的相处，王老师也有着自己的一套原则，那就是坚持公平公正地对待每个学生。不过于关心好生，也不冷漠差生;不偏袒班委，也不随意批评任何同学。每个学生都值得被老师关爱，被老师关注，被老师鼓
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