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为了体现“育人为本,德育为先”精神,切实推进素质教育,学校认真审视德育低效现象及其原因,从"追求主动、感动、行动为主旨的德育实践特色
学校有效德育运作机制的建构
【摘 要】
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为了体现“育人为本,德育为先”精神,切实推进素质教育,学校认真审视德育低效现象及其原因,从"追求主动、感动、行动为主旨的德育实践特色
【机 构】
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江苏省口岸中学,泰州,225321
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2008年3期
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