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应当将作文教学体系渗透到课文阅读教学体系之中。初中阶段以记叙文写作训练为主，记叙文写作训练自身又应构成一个由浅入深、循序渐进的教学体系。即从模仿到创新的写作训练体系。模仿也应当是一个由易到难、由局部到整体的训练体系，比如可以先模仿写景片断、肖像描写片断、对话描写片断等，再到模仿整体篇章。无论是文章局部模仿还是整体篇章模仿，