【摘 要】
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书法艺术以汉字的发展过程为主线,代表着中华民族最明显的美学追求和文化底蕴,是我国传统文化中最为优秀的一大元素.因此,在小学语文教学中加入关于书法的内容,在提升学生的
【机 构】
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通化县实验小学 吉林 通化 134100
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书法艺术以汉字的发展过程为主线,代表着中华民族最明显的美学追求和文化底蕴,是我国传统文化中最为优秀的一大元素.因此,在小学语文教学中加入关于书法的内容,在提升学生的整体素质的同时,对于培养学生的民族自豪感和爱国主义情结有着十分正面的意义.但在人们文字使用习惯日趋电子化的大背景下,书法教学活动的开展模式很大程度上都显得有些滞后与僵化.本文从书法内容的内涵入手,对小学语文课中加入书法教学的具体模式进行了简要的探究,为更好地在小学语文课中融入书法教学内容提供了可供参考的思路.
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