论文部分内容阅读
小学科学教材的学具设计具有普遍性,科学教师应根据教学实际和学生实际活用学具.本文以教科版一年级科学上册“测量”单元教学为例,反思如何从细化、替换、增加等方面创造性地使用学具,有效提高课堂教学效率.
创新学具,有效提高课堂教学效率r——教科版小学科学一年级“测量”单元教学反思
【摘 要】
：
小学科学教材的学具设计具有普遍性,科学教师应根据教学实际和学生实际活用学具.本文以教科版一年级科学上册“测量”单元教学为例,反思如何从细化、替换、增加等方面创造性
【机 构】
：
苏州外国语学校,江苏省215011
【出 处】
：
科学大众（科学教育）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
宋真宗赵恒所著《劝学诗》中有这样的话:“书中自有黄金屋”、“书中有女颜如玉”、“书中车马多如簇”。就是说,只要好好读书,待到“一举登科日”,金钱、美女、车马都将涌
大跨度空间钢结构已在各种体育馆、大剧院、展览中心、飞机库和一些工业厂房中得到应用.本文主要针对某大型体育馆结构多层多方向斜向牛腿圆管柱加工方法进行对比探究,最后选
汉语拼音的学习是小学生语文学习第一关,语文老师一定要把好这一关.兴趣是最好的老师.老师要善于根据小学生的心理特点和生理特点,将汉语拼音的学习游戏化、生活化、趣味化,
统编教材中童话故事教学,需兼顾文本特点、编者意图及学生学情展开.本文以二年级下册两篇童话故事的教学为例,从多样识字、角色表演、写话练习三个角度,探讨“智趣交融、情理
五、巨大的身影学生时代的摩尔根勤奋好学,是罗彻斯特联合学院的最高等奖金获得者。在课业上他从未遗漏过一个小数点,锥线法的96分成绩做为一种“耻辱”使他一直保持警惕,他
著名特级教师管建刚团队研发的“习课堂”,是以“习”为中心,简单、有效的家常课.“习课堂”,教得简单:教学环节简单,教学语言简洁,教学评价简明;学得扎实:教学目标明确,学生
本公司在做上海锅炉厂高温过热器SA-213T91与支撑板0Cr25Ni20钢角焊缝焊接工艺评定试验时,选择两种不同性质的焊接材料,在相同的焊接参数条件下进行对比试验,最终选择最佳的
本文介绍了尼日尔Agadem油田一体化项目炼厂的关键焊接技术，阐述了焊接技术特点；管理创新；焊接技术管理；运用计算机软件，提高大口径合金钢管；焊接的效率及质量利用PDMS三维管道软件
随着建筑业的飞速发展,钢结构建筑物数量越来越多.在钢结构施工中,焊接是至关重要的关键环节,焊接的质量很大程度上取决钢结构的整体质量.基于此,本文就将对建筑钢结构焊接施
研究表明小学生在课堂40分钟学习时间内对学习的投入度、专注力、兴趣点,是呈现动态变化趋势的,这就需要教师发挥语言魅力,不断去吸引学生注意,激发学生学习的内驱力.教师可