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研究性学习是一种新型的学习方式,具有开放性、探究性、实践性和自主性的特点.在高师成人教学中,开展研究性学习是促进教师成长的有效方式;有利于调动学员的学习积极性,发挥其主观能动性和主体作用,提高教学质量;有助于开发成人的成功智力;有助于满足成人学习的实践性、应用性要求.高师成人中的研究性学习可采用直接教学模式、学科渗透教学模式和专题性教学模式.高师成人中的研究性学习过程一般包括确立研究课题、制定研究方案、实施研究方案、撰写论文和交流研究成果五个环节.