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【摘要】把学生培养成一个能发挥主动性的人，而不是一个被动的命令的接受者，对学生的素质教育是一项复杂的系统工程，仅仅局限于课堂知识和教材内容是远远不够的，图书馆是学生素质教育的重要环节和重要阵地，更是充分发挥着重要作用。
【关键词】高校图书馆 素质教育 作用
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0256-02
引言：20世纪60年代以来，素质教育改革成为世界各国一直关注的热点，呼声日益高涨，逐渐成为广大学生关注和积极参与的重要课题，各大高校也纷纷开展以素质教育为主题的教学方案。把学生培养成一个能发挥主动性的人，而不是一个被动的命令的接受者，对学生的素质教育是一项复杂的系统工程，仅仅局限于课堂知识和教材内容是远远不够的，图书馆是学生素质教育的重要环节和重要阵地，更是充分发挥着重要作用。
一、素质教育的涵义和特点
1.素质教育的涵义：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
2.素质教育的特点
一是公平性，即面向全体，让每一位学生有机会接受教育、有机会得到发展；
二是合理性，即力求德、智、体、美等方面全面发展；
三是主动性，即让学生积极主动发展，培养学习能力（核心为自学能力）和开拓精神。
二、高校图书馆在学生素质教育中的优势和作用
1.高校图书馆具有丰富的馆藏资源。高校图书馆具有丰富的各种载体的馆藏资源，为开展素质教育提供了物质基础。素质教育对知识的需求广泛多样，仅仅依靠课堂和教材是无法满足这种需求的，图书馆丰富的馆藏资源吸引着求知欲望强烈的学生，学生可通过多种渠道和手段来获取自己所需要的信息，为素质教育提供了充分的保障。
2.高校图书馆为学生素质教育提供高雅文明的学习环境。图书馆为学生提供者高雅的文化环境，营造着文明的服务氛围，对培养学生的全面素质教育起着决定性的作用，使学生在这种学习的氛围中领悟到人生的真谛，能够及时的调适学生的偏颇，不断的完善自我，以提高学生自身的素质。
三、充分发挥高校图书馆在学生素质教育中的重要作用
1.提高图书馆工作人员的职业素质。图书馆员应通过各种培训形式，更新知识，从不同层面提高自身的素质，特别是要掌握计算机知识和网络技术，具备从网上获取信息和对信息进行鉴别、筛选及开发的能力，只有具备了过硬的业务技能、丰富全面的文化知识和开发创新的能力，提高职业素质，加强与读者的沟通，使学生认可、信任、尊敬，达到服务育人的良好效果。
2.改善馆藏结构，搞好文献建设 要改善馆藏单一、老化的状况，与学校的发展方向、人才培养目标相一致，除此之外，学校还要根据各个学校的科研项目、教学计划、学生的知识结构和专业设置等情况，来进行研究分析，从而制定出符合自己学校的馆藏建设计划，这样才能适应学生的需求，更好的服务于学校的科研和教学。在网络环境下，高校图书馆还要加强各高校之间的信息网络建设，实现文献资料的资源共享。高校图书馆不能墨守成规，要大胆采用现代高新技术加强图书馆的馆藏建设，更好地为大学生素质教育服务。
3.开展多种形式的服务活动。高校图书馆作为一个学生频繁关顾的地方，要建立一个能够适应学生学习知识，并营造一个激发学生信息意识的环境，能够为学生培养起潜移默化的作用。主要有以下两个方面：第一个方面，随着科技的发展要建立一个电子阅览室，从而为学生提供光盘检索、计算机检索、多媒体阅览服务；第二个方面是：高校图书馆要充分的利用网络化信息为学生提供高层次的信息服务，能够使大学的教师、学生和图书馆这三者之间的互动，使学生能够在高校图书馆获得更多的文献资源，从而培养出学生对于搜集情报的意识，能够更加充分的利用图书馆。
4.学生参与图书馆管理工作。图书馆作为学生的“第二课堂”，已经成为了学生进行可为素质教育的重要的基地，学生积极主动的参加图书馆管理的工作，能够学习到在课堂没有的知识，还能够加深图书馆工作的理解和认识，学生的各个方面都能够得到提高，能够掌握到课本上没有的知识。老师要根据自己班级制定出一些图书馆劳动服务，让学生分组到图书馆去做一些信息加工、报刊装订、阅读指导、图书上架、外借服务、旧书修补、分类编目、新刊登记等工作，能够促使学生各个方面能力提高，并形成一整套考核制度，使学生在劳工作中懂得一些图书馆知识，学会怎样使用图书馆，养成吃苦耐劳、团结协作、爱护公物、尊重他人等基本品质，从而实现学生参与图书馆实践活动的素质教育功能。
5.开展形式多样的读书活动。图书馆应该针对青年人的特点，在大学生中经常组织多种形式的读书活动，如读书沙龙、图书展览、学术讲座等，提高学生的阅读兴趣，不断地在学生中掀起阅读热潮，引导学生进行良性阅读，培养他们分析和解决问题的能力。因此，图书馆应充分体现其他部门无法替代的教育作用和情报作用，让学生在高品位的文化氛围中，使各方面相互促进协调发展，成为社会需要的高素质人才。
参考文献：
[1]康万武主编.高校图书馆与素质教育[M].人民教育出版社，2002.
[2]赵宇飞.专业性院校图书馆的教育服务功能研究[J].教育现代化.2015（12）.
[3]其木格.高职院校图书馆的服务与创新[J].内蒙古图书馆工作.2011（01）.
[4]崔婕.网络环境下高职院校图书馆信息服务的策略研究[J].才智.2015（36） .
【关键词】高校图书馆 素质教育 作用
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0256-02
引言：20世纪60年代以来，素质教育改革成为世界各国一直关注的热点，呼声日益高涨，逐渐成为广大学生关注和积极参与的重要课题，各大高校也纷纷开展以素质教育为主题的教学方案。把学生培养成一个能发挥主动性的人，而不是一个被动的命令的接受者，对学生的素质教育是一项复杂的系统工程，仅仅局限于课堂知识和教材内容是远远不够的，图书馆是学生素质教育的重要环节和重要阵地，更是充分发挥着重要作用。
一、素质教育的涵义和特点
1.素质教育的涵义：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
2.素质教育的特点
一是公平性，即面向全体，让每一位学生有机会接受教育、有机会得到发展；
二是合理性，即力求德、智、体、美等方面全面发展；
三是主动性，即让学生积极主动发展，培养学习能力（核心为自学能力）和开拓精神。
二、高校图书馆在学生素质教育中的优势和作用
1.高校图书馆具有丰富的馆藏资源。高校图书馆具有丰富的各种载体的馆藏资源，为开展素质教育提供了物质基础。素质教育对知识的需求广泛多样，仅仅依靠课堂和教材是无法满足这种需求的，图书馆丰富的馆藏资源吸引着求知欲望强烈的学生，学生可通过多种渠道和手段来获取自己所需要的信息，为素质教育提供了充分的保障。
2.高校图书馆为学生素质教育提供高雅文明的学习环境。图书馆为学生提供者高雅的文化环境，营造着文明的服务氛围，对培养学生的全面素质教育起着决定性的作用，使学生在这种学习的氛围中领悟到人生的真谛，能够及时的调适学生的偏颇，不断的完善自我，以提高学生自身的素质。
三、充分发挥高校图书馆在学生素质教育中的重要作用
1.提高图书馆工作人员的职业素质。图书馆员应通过各种培训形式，更新知识，从不同层面提高自身的素质，特别是要掌握计算机知识和网络技术，具备从网上获取信息和对信息进行鉴别、筛选及开发的能力，只有具备了过硬的业务技能、丰富全面的文化知识和开发创新的能力，提高职业素质，加强与读者的沟通，使学生认可、信任、尊敬，达到服务育人的良好效果。
2.改善馆藏结构，搞好文献建设 要改善馆藏单一、老化的状况，与学校的发展方向、人才培养目标相一致，除此之外，学校还要根据各个学校的科研项目、教学计划、学生的知识结构和专业设置等情况，来进行研究分析，从而制定出符合自己学校的馆藏建设计划，这样才能适应学生的需求，更好的服务于学校的科研和教学。在网络环境下，高校图书馆还要加强各高校之间的信息网络建设，实现文献资料的资源共享。高校图书馆不能墨守成规，要大胆采用现代高新技术加强图书馆的馆藏建设，更好地为大学生素质教育服务。
3.开展多种形式的服务活动。高校图书馆作为一个学生频繁关顾的地方，要建立一个能够适应学生学习知识，并营造一个激发学生信息意识的环境，能够为学生培养起潜移默化的作用。主要有以下两个方面：第一个方面，随着科技的发展要建立一个电子阅览室，从而为学生提供光盘检索、计算机检索、多媒体阅览服务；第二个方面是：高校图书馆要充分的利用网络化信息为学生提供高层次的信息服务，能够使大学的教师、学生和图书馆这三者之间的互动，使学生能够在高校图书馆获得更多的文献资源，从而培养出学生对于搜集情报的意识，能够更加充分的利用图书馆。
4.学生参与图书馆管理工作。图书馆作为学生的“第二课堂”，已经成为了学生进行可为素质教育的重要的基地，学生积极主动的参加图书馆管理的工作，能够学习到在课堂没有的知识，还能够加深图书馆工作的理解和认识，学生的各个方面都能够得到提高，能够掌握到课本上没有的知识。老师要根据自己班级制定出一些图书馆劳动服务，让学生分组到图书馆去做一些信息加工、报刊装订、阅读指导、图书上架、外借服务、旧书修补、分类编目、新刊登记等工作，能够促使学生各个方面能力提高，并形成一整套考核制度，使学生在劳工作中懂得一些图书馆知识，学会怎样使用图书馆，养成吃苦耐劳、团结协作、爱护公物、尊重他人等基本品质，从而实现学生参与图书馆实践活动的素质教育功能。
5.开展形式多样的读书活动。图书馆应该针对青年人的特点，在大学生中经常组织多种形式的读书活动，如读书沙龙、图书展览、学术讲座等，提高学生的阅读兴趣，不断地在学生中掀起阅读热潮，引导学生进行良性阅读，培养他们分析和解决问题的能力。因此，图书馆应充分体现其他部门无法替代的教育作用和情报作用，让学生在高品位的文化氛围中，使各方面相互促进协调发展，成为社会需要的高素质人才。
参考文献：
[1]康万武主编.高校图书馆与素质教育[M].人民教育出版社，2002.
[2]赵宇飞.专业性院校图书馆的教育服务功能研究[J].教育现代化.2015（12）.
[3]其木格.高职院校图书馆的服务与创新[J].内蒙古图书馆工作.2011（01）.
[4]崔婕.网络环境下高职院校图书馆信息服务的策略研究[J].才智.2015（36） .