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就目前医用化学教学的现状和学生对医用化学热情和兴趣不高的现象，提出一些初步的教学方案。抓好知识体系的衔接；加强动机教育；实现师生互动的合作教学；引导自我测评，优化学习品质；通过加强对一些实践性强的实验操作，培养学生的动手能力。进而培养学生的分析问题和解决问题的能力。
浅谈初高职高专化学情感态度的衔接过渡
【摘 要】
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就目前医用化学教学的现状和学生对医用化学热情和兴趣不高的现象，提出一些初步的教学方案。抓好知识体系的衔接；加强动机教育；实现师生互动的合作教学；引导自我测评，优化学习品质
【机 构】
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南阳医学高等专科学校
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2008年7期
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