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“要给学生一碗水，自己必须有一桶水。”这是长期以来每一个教师努力完善自身的信条和实际教育教学中奉行的准则。然而这一信条和准则在科技、信息技术高度发展的今天遭遇到了严峻的挑战，顺应社会历史发展形势的新课标的实施，已经在明确无疑地告诉每一个教师：“一桶水”的标准已经成为“过去时”，转换角色，充电、充电、再充电已迫在眉睫。仅就中学生“综合实践活动”课的指导教学而言，