弗兰克·诺里斯作品研究综述

来源 :英语广场:学术研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gengjie_1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
弗兰克·诺里斯是美国19世纪末20世纪初的重要小说家,有“美国自然主义之父”之称。他的作品极具魅力和价值,因而一直受到学界的关注。国内外学者对其作品的研究主要集中在人物、意象、情节及主题四个方面,本文对近年来的国内外诺里斯研究状况做了调查和综述,并对未来的诺里斯研究提出了一些期望。本文认为,今后学界还可以从新经济批评学、消费社会学、犯罪心理学和当代叙事学等新的理论视角对诺里斯的作品做进一步探索。
其他文献
在信息化的大背景下,大学英语课程开展混合式教学势在必行。本文基于教育信息化的大背景,从混合式教学的概念入手,详细阐述独立学院大学英语的教学现状,并从教学观念和方法、
测试不仅可以评估学习者的学习成果,而且相比于同等时间的重学能产生更好的学习效果,这种现象被称之为测试效应。但是大量实验结果表明,测试效应在即时测试中出现衰减甚至消
专门用途英语研究已有50年之久,因其较高的应用价值,很多国家都给予了高度重视,中国也不例外。但由于通识英语教师对于专门用途英语的误解,专门用途英语教学在我国高等院校的
第二课堂是高校留学生教育管理中非常重要的一部分,是课堂教学的有益补充,也是提高留学生文化适应能力、培养留学生综合素质的有效方式。本文通过分析目前来华留学生汉语第二
翻转课堂是当今教学改革的热点,受到了国内外教育者的广泛关注。而元认知策略对翻转课堂教学模式中学生的学习成效起着至关重要的作用。本文重点探讨在大学英语翻转课堂中,学
全球胜任力的培养可以帮助学生学习和建构知识,培养可迁移技能,实现价值塑造,从而树立全球关怀意识和可持续发展意识。英语学科作为了解多元文化的重要窗口以及考核全球胜任
本文对线上微课+线下课堂的高校英语第二课堂教学模式进行分析,并根据大学英语教学现状,重点探究基于线上微课+线下课堂的大学英语第二课堂教学模式构建途径,以期为大学英语
随着世界经济的不断发展和变化,社会对于语言人才的需求程度也在不断提升。各大高校应采用新型语言教学模式,构建全新的教学生态系统,这也是新时期语言教学的重点改革方向。
近年来,我国对课程改革越来越重视,基于"互联网+"的教育模式逐渐受到广大教师的关注。如何将高职英语课堂和"互联网+"的教育模式进行有效融合,发挥互联网的特有潜能,提升英语
二语语篇理解一直是语言教学中的重要组成部分,阅读理解是心理语言学所关注的研究领域。本文以系统功能语言学的主述位理论为理论基础,根据Halliday对主位的分类,通过考查二