【摘 要】
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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。如何在校园文化建设中引导学生树立正确
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的应用型高校课程体系构建——以山西工商学院通才教育为例(GH-18124)”,山西工商学院“1331工程”重点学科专项课题“通才教育背景下新商科人才培养创新研究”(GSXK201908)
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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。如何在校园文化建设中引导学生树立正确的劳动观,提升劳动育人的实效性,已经成为高校人才培养方案中普遍关注的问题。本文在分析新时代劳动教育与校园文化内涵的基础上,从校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等维度,提出全面加强劳动教育的有效措施,为高校拓宽劳动教育途径、打造具有“劳动特色”的高校校园文化、培养高素质应用型经营管理人才提供了现实参考。
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