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在助力“健康中国”建设的过程中,体育教学不应只是旁观者.小学也是学生步入校园学习的初级阶段.为此,应不断提升小学体育教学的时效性、针对性与创新性,注重对学生的兴趣培养与疏导,使其乐于参与体育锻炼、具有良好的运动意识,进而拥有健康的体魄.基于此,本文展开对体育教学中小学生的有效興趣培养与疏导对策探究.