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摘
如何培养高中生的地理学科能力
【摘 要】
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摘 要： 地理学科能力是指学生学习和掌握地理知识，运用地理知识分析、解释和解决各种地理问题的能力。培养学生的地理学科能力，就是培养学生学习、探究、掌握地理知识和运用地理知识创造性地解决实践中遇到的地理问题的能力。 关键词： 地理学科能力 高中地理 学习能力 高中地理学科是能力因素比较丰富而全面的学科。在地理教学过程中进行能力培养，既能产生很多让学生受益终生的影响，又能充分体现现代教育的功能和重
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年3期
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摘 要： 学生只有首先对信息技术课有了兴趣，充满好奇心，才会主动探究它，想方设法知其所以然。当学生对计算机有了兴趣，解决了“为什么”之后，就会想“怎么做”。通过教师在课堂上的简单演示分析，学生会从不同角度、不同方面思考，多方寻求答案。 关键词： 信息技术 教学方法 创新教育信息技术课程是一门基础课程，与社会科学技术的发展联系紧密，它的特点是实践性强、内容更新速度快、应用广泛。从这些特点看，信息技
甘薯施磷酸二氢钾增产显著甘薯是块根作物，生长后期需要大主的钾素营养。每６６６．７米２（亩）穴施磷酸二氢钉１～１．５公斤可增产甘薯２０％～３０％，切晒干率提高１．８％，适口性更好。穴施方法：每６６６．７米２用１．２５～１．５公斤磷酸二氢钾，拌细土、
９６１０９玉米的限定性雄性可育──（Ｐ．Ｅ．Ｐｏｌｌａｋ等），ＳｅｘｕａｌＰｌａｎｔＲｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，１９９５，Ｖｏ１．８，Ｎｏ，４，２３１～２４１（英文）本研究比较了玉米和矮牵牛的限定性雄性可育（ＣＭＦ）。ＣＭＦ是花粉萌发或花粉管生长方面可...
96109 Qualitative male fertility in maize - P.E. Pollak
本文介绍了露天矿用汽车的发展以及胶带输送机方案和连续采矿机方案。
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服务第一保本微利──上海有线电视节目供片工作回眸徐敏们们上海市有线电视节目供片总站是根据广播电影电视部的规定，经上海市广播电视局批准，于一九九一年六日建立的。二年多
摘 要： 初中思想品德课教学重在培养学生的思想品质与情感价值观，然而教学很容易陷入空洞说教的樊笼，使课堂教学疲软，进而影响思想品德课教学效果的增强。尤其是初中生活泼好动，注意力不集中，事物判断能力不强，对新奇事物富于兴趣和积极性，这就要求我们在课堂教学中营造宽松、愉悦的学习氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶，进而转化为自己的言行。因此，优化课堂教学，增强教学效果至关重要。 关键词： 初中思想品德
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本文通过比较特异性跖筋膜牵拉疗法和传统的跟腱牵拉疗法在缓解跖筋膜炎症状方面的疗效，以寻找更加简便、经济、有效的保守治疗方案。文章以42例符合跖筋膜炎诊断的跟痛症病人