【摘 要】
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本文从故事导入、游戏导入、情境导入、生活实践导入、多媒体形象导入五个方面对初中数学课堂教学的“趣味导入”作了浅要的探讨。
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本文从故事导入、游戏导入、情境导入、生活实践导入、多媒体形象导入五个方面对初中数学课堂教学的“趣味导入”作了浅要的探讨。
This article makes a brief discussion on “taste introduction ” in junior high school math classroom teaching from five aspects: story introduction, game introduction, situation introduction, life practice introduction and multimedia image introduction.
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