【摘 要】
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语文作为初中阶段的基础性学科,入选教材的散文较多,无论是对学生的语言规范性,还是情感态度价值观,均能起到提升作用。实际教学中,学生初中语文散文阅读教学质量不够高,原因
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语文作为初中阶段的基础性学科,入选教材的散文较多,无论是对学生的语言规范性,还是情感态度价值观,均能起到提升作用。实际教学中,学生初中语文散文阅读教学质量不够高,原因在于学生没有深刻意识到散文的特点及价值,教师教学时也未有效引导学生加强对散文文体的认识,在语言品味和感性体验方面都有待加强,需要教师结合散文阅读的教学特点,从明晰文体特征、强化语言意识、注重学生体验等方面着手,采取行之有效的措施,提高散文阅读的教学质量。
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