【摘 要】
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2019年春,笔者随教育部名师领航基地的专家团队,走进首期领航名师、首批国家“万人计划”浙江省温州市籀园小学林乐珍老师的课堂,听了一节语 文课.rn伴随着“古对今”的对韵
【机 构】
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全国中小学幼儿园教师培训专家工作组
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2019年春,笔者随教育部名师领航基地的专家团队,走进首期领航名师、首批国家“万人计划”浙江省温州市籀园小学林乐珍老师的课堂,听了一节语 文课.rn伴随着“古对今”的对韵歌,置身于春夏秋冬季节变幻的情境中,听课的教师和一年级的孩子们一起玩转“汉字魔方”,在40分钟情趣盎然的课堂活动中,共同习得象形、会意、形声等不同构成方式的汉字达百余个,还拓展、辨析形近而义异的字、近义与反义的词,认识汉字独特的构词方式,利用“魔方”的变换组合,同学们动心、动手、动目、动耳、动口,“正对、反对、派对、变对、联对”,合作互动一起对对子、编儿歌、诵古诗.一堂课下来,孩子们意犹未尽,教师则有些不舍.交流中,我们了解到,林老师带领教研团队,多年来潜心小学低年级汉语拼音与识字教学的实验研究,且申报的课题连续立项为“十二五”“十三五”省部级教育科研课题.
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