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小学阶段是学生思维意识与行为习惯建立的基础阶段. 语文课程教学活动不仅要实现知识教学过程,还需要引导学生掌握有效的学习方法, 以提升学生的学习效率.读写结合是将阅读教学与写作教学的结合,通过阅读过程吸收语言知识中的思想与营养,应用写作过程实现语言知识的输出与个人思想的表达. 通过阅读与写作过程的结合,能够有效提升语文教学效率,以提升学生的语文读写能力.