【摘 要】
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有一天,马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行,觉得很可笑,就挖苦它说:“多么了不起的赛跑健将!”蜗牛为了教训骄傲的马儿,故意说:“别看我爬得慢,和你比赛,保证不会落后你一百步!”
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有一天,马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行,觉得很可笑,就挖苦它说:“多么了不起的赛跑健将!”蜗牛为了教训骄傲的马儿,故意说:“别看我爬得慢,和你比赛,保证不会落后你一百步!”马儿说:“吹牛!”蜗牛接着说“:明天早晨,我们比一比。如果我落后你一百步,我愿意被你的蹄子踏得粉身碎骨。”
One day, the horse saw the snail creeping slowly on the curb and felt ridiculous that it said: “What a wonderful runner!” Snail To teach proud horse, deliberately say: “Do not look I crawl slowly, and you race to ensure that you will not fall behind you a hundred steps! ”“ The horse said: ”bragging!“ ”The snail said:“ Tomorrow morning, we are better than one .If I am behind you Step, I am willing to your foot crushed to pieces. ”
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[关键词]教学过程 鼓励 适度鼓励 所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合学生心理特点、是容易被学生接受的，那么怎样实施鼓励式教育法呢? 一、师生融洽，鼓励是良药 在教学过程中，要更多的运用“换位思考”去对待学生，去欣赏他们，鼓励他们，诚心诚意的对待他们，用更多的鼓励性的语言
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