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在新课程改革背景下,初中地理教学更重视学生主体性的体现,在开展教学活动时,完全围绕学生来进行,这就使传统教学中教师的主导作用变成了引导.导学案是能够充分体现学生主体的教学策略,在初中地理教学中对导学案进行应用,可以帮助学生更好的掌握地理知识.基于此,本文对初中地理导学案在课堂教学中的应用展开了分析.