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数学课程是学生学习生涯中一门主要课程,数学知识在日常的生活中也有广泛应用,所以小学数学课堂教学40分钟是否能够充分发挥利用,即其是否是高效的课堂,就一直引起大家的关注。如何提高数学课堂教学的有效性,这是广大教师一直在思考和研究的问题。课堂有效性教学,指的是学生在课堂教学中能有效地接受教师所传授的知识,并能学以致用。