【摘 要】
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古人说:“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用.”,我相信,教者把自己的教学问题设计得好,就能为学生搭设思维的跳板,
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古人说:“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用.”,我相信,教者把自己的教学问题设计得好,就能为学生搭设思维的跳板,让他们向更高、更远的层面飞跃.教师应遵循学生的认知规律,创造性使用教材,适时适度,而且富有艺术技巧的提问,是发展学生思维、优化课堂效率的有效途径,并能有效地激发学生的学习兴趣.
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