【摘 要】
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如何提高经管类课程的教学质量是一个难题。教师作为学生课程学习与活动的助手和管理者,在课程教学过程中要起到组织、咨询、引导等作用,要求教师不断探索和思考以构建适应性
【基金项目】
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西安财经学院教改项目:“一个基础、两种形式、三大监控”为核心的面向全过程的课程教学管理及应用研究(17xcj14)
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如何提高经管类课程的教学质量是一个难题。教师作为学生课程学习与活动的助手和管理者,在课程教学过程中要起到组织、咨询、引导等作用,要求教师不断探索和思考以构建适应性强的教学管理体系。全过程课程教学管理,从“教”的方面来看,能够借助教学理念的创新,以极大地改善教学方法、提高教学质量和办学水平的目的;从“学”的方面来看,可以激励学生的学习热情、创新思维和团队意识,形成良好的学习风气。
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