【摘 要】
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提问在小学语文课堂教学中起着非常重要的作用,教师适当提问可以增强学生的主动参与性,不仅能够激发学生的学习兴趣,也能促进学生学习积极性的提高,有助于语文教学目标的顺利
【机 构】
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南昌航空大学附属小学红谷滩分校,江西 南昌 330063
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提问在小学语文课堂教学中起着非常重要的作用,教师适当提问可以增强学生的主动参与性,不仅能够激发学生的学习兴趣,也能促进学生学习积极性的提高,有助于语文教学目标的顺利进行,使得语文课堂更加高效的开展,反之,如果教师提问效率低下,则会导致课堂教学整体效果下降.语文作为一门基础学科,具有人文性和工具性,语文课堂对于其他学科而言,承载的任务更为丰富.与此同时,由于小学生的年龄特点较小,处于身体、心智、发育的关键时期,理解能力较弱,但具有强烈地向师性,因此,小学语文课堂中除了要学生完成相应的语文知识外,教师承担着为学生的情感态度、性格以及价值观的奠基作用.教师要重视语文课堂提问的有效性,有时候教师的提问过于频繁,学生忙于应答,无暇深思,不注重提问的真实效果,流于形式;有时候语文教师的提问具有倾向性,针对优等生,从而导致其他学生无力回答,缩短了提问的范围;有的时候教师提问过于随意,缺少精心设计,没有层次性,从而导致时间的浪费,削弱了提问的科学性.因此,教师在语文课堂上提出的问题要有效合理启发学生主动参与学习,才能提高课堂的整体教学效果.本文主要分析了小学语文课堂提问的有效问题、提问的具体内容以及在小学语文课堂中提问有效性的实施策略.
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