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我国师范专科学校的培养目标，应体现新时期初中教师应具有的智能结构，及其对课程结构的需求，智能结构既是课程结构的结果，又是建构课程结构的需要依据，师专的课程结构要同师专学生的智能结构同构。
新时期师专学生智能结构的研究
【摘 要】
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我国师范专科学校的培养目标，应体现新时期初中教师应具有的智能结构，及其对课程结构的需求，智能结构既是课程结构的结果，又是建构课程结构的需要依据，师专的课程结构要同师专学生
【机 构】
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包头师专教育教研室
【出 处】
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阴山学刊：社会科学版
【发表日期】
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1998年2期
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