现代文阅读的路径

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:geqatm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对高中生的阅读要求 ,新的《全日制普通高级中学语文教学大纲》是这样规定的 :1 .能用普通话流畅地朗读。默读注重效率。阅读具有一定的速度(一般的现代文的阅读每分钟不少于 60 0字 )。2 .发展独立阅读能力 ,能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本 ;能根据不同的阅读目的和? For high school students’ reading requirements, the new “Chinese Syllabus for Full-time Ordinary Senior High Schools” stipulates: 1. Ability to read smoothly in Putonghua. Reading silently focuses on efficiency. Reading has a certain speed (general reading of modern text is not less than 60 words per minute). 2. To develop independent reading ability, able to read practical texts, literature, theory, and other texts; according to different reading purposes and?
其他文献
犤背景犦我担任两个文科班的政治课教学已是第二年了。据前一年的教学经验,这两个班的学生对文科政治课有着浓厚的兴趣,思维非常活跃,也非常大胆,常常在课前、课中、课后提出许多
翻开许多学生的作文本 ,我们不难发现 :学生作文中的构思立意、谋篇布局、语言表达 ,无一例外的表现出空话连篇、虚情假意的弊病 ,字里行间渗透出来的尽是无病呻吟、矫揉做作
一、教学重点了解中国共产党 80年的奋斗业绩和基本经验 ;掌握论点和论据。二、教学方法反复研习课文 ,抓关键句 ,筛选信息 ,分析材料与观点的关系。三、教学程序1 .查阅工具
有些地图知识,是教师难以用文字给学生解释明白的,但通过地图教学,可以使学生容易接受和理解,以达到事半功倍的效果。有些地图知识不是靠学生的死记硬背去掌握,而是通过教师
课堂教学是学生获取知识、发展智力和能力的主要途径。如何提高课堂教学实效是值得我们教师经常思考、探索和研究的永恒课题。在我国新的一轮课程改革及其新理念的贯彻实施过
在教育教学的实践中存在着许多组矛盾的范畴 ,如果我们教师在管理学生时 ,不好好把握其矛盾双方的关系 ,往往教育效果就会过犹不及、适得其反。因此 ,我们教师有必要运用辩证
误区一,把过分严厉的批评甚至体罚当作思想品德教育工作。有调查显示,在学校中,经常有学生轻易被请家长,或当众严厉斥责。有的学生由于违反纪律或行为不良被老师罚站罚跑,放
有些常见题,不但学生经常做错,甚至教师有时也容易讲错.本人觉得有必要详细分析一下,以免再错. 例1.如图1所示,竖立在水平地面上的轻弹簧,下端与地面固定,将一金属球放置在