论文部分内容阅读
中国广播电视大学开放教育试点以来，在校生已有150万多人，如何保证教学质量?如何使远程教育可持续发展?这是目前电大系统非常关注的问题，也是我们必须研究解决的问题。本文通过研究确定教学质量保证体系的模型和运行的组织体系、确定教学质量保证的基本要素、分析影响教学质量的基本因素，为建立各基本要素的教学质量标准，提供依据和思路。