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“五环导学”活力课堂教学模式是课堂教学改革探索的一种方式.以《统计复习》导学案编写为例,我认为导学案编写前需充分阅读教材,预设合理的学习目标,学案的编写依“五环”导学基本环节,做到活力导入、展示、突破、点拨和升华,同时要注意以学生为本,突出学生的差异性,以及重视高效的学生课堂互动交流.
初中数学“五环”导学案编写策略研究——以《统计复习》导学案编写为例
【摘 要】
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“五环导学”活力课堂教学模式是课堂教学改革探索的一种方式.以《统计复习》导学案编写为例,我认为导学案编写前需充分阅读教材,预设合理的学习目标,学案的编写依“五环”导
【机 构】
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广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年4期
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