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<正>幼儿期是语言发展的关键期,处于这个年龄阶段的孩子不仅表达欲望强,而且学起来也快。我们在教育实践中,非常注重阅读区的建设,同时也发现随着区域活动的开展,孩子们对阅读区兴趣不浓了,甚至在活动时,阅读区是空空的,没有孩子们的参与。本文就阅读区的现状展开分析,并提出适当的调整策略。
让阅读区“活”起来——幼儿园阅读区现状分析及对策
【摘 要】
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<正>幼儿期是语言发展的关键期,处于这个年龄阶段的孩子不仅表达欲望强,而且学起来也快。我们在教育实践中,非常注重阅读区的建设,同时也发现随着区域活动的开展,孩子们对阅
【机 构】
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浙江省杭州市丁兰第二幼儿园
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2011年12期
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