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随着信息化技术的快速发展,传统的课堂教授方法其实效性在逐渐降低。以《传热学》为例,结合自建的在线教学视频,积极开展了传热学混合式教学模式的改革,针对学生学情分析情况,从教学模式与考评体系两大方向进行了实质性的改革。通过一学期的试运行及学生反馈效果,发现该混合式教学模式的改革显著地提高了学生的课堂参与程度、学习的积极性与主动性、理论应用于实际的能力,以及团队合作能力。