【摘 要】
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2001年版《语文课程标准（实验稿）》在课程的基本理念中提出：正确理解和运用祖国的语言文字。因此，先前我们提得比较多的是：理解、感受、感悟。这样可能会导致一种倾向：重视内容感悟
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2001年版《语文课程标准（实验稿）》在课程的基本理念中提出：正确理解和运用祖国的语言文字。因此，先前我们提得比较多的是：理解、感受、感悟。这样可能会导致一种倾向：重视内容感悟，忽视语言运用。现在，2011年版《语文课程标准》开篇即提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。显然，强调语文教学的核心目标应该指向语言运用。
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