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努力教育好子女的家长，有好多是小心地保守着自己额外付出的秘密，以免让同事嫉妒或嘲笑。不用心的家长是看不出别人额外的努力的。
把书摆在家中的每一个房间，创造必然要学习的气氛。学习成绩不好的孩子家里，虽然外人觉得很整洁，但对于孩子来说却感觉不到学习的气氛。而家里到处都是书，随手都能读到书，就能够刺激孩子学习的欲望，对孩子决不会有负面影响的。
一个孩子只要有经常接触书、使用书的机会，他就能利用那容易虚掷的空闲教育自己，而这种教育比学校所费的代价要便宜十倍以上。那些声称孩子不爱看书的家庭，是因为从小就没有让孩子处于书香里，最起码是没有准备足够的书。
有许多家庭过于重视房间的整洁，限制了孩子的自由和学习的欲望。这种家庭出来的孩子很难在学习上成功，即使成绩一时还可以，也不会成为爱书人。
家长对读书的态度和孩子对读书的态度存在着必然的联系。有的孩子把不熟悉的单词贴在冰箱上，有的把数学重点知识贴在新粉刷的墙上。这种家庭的孩子，不用担心自己因为没有收拾好书而遭受指责。
在书桌前保留孩子写过的作业，会让孩子有成就感，令他们感到写作业本身就是一种享受。大多数孩子小时候无缘由地相信学习不是愉快的事情，其实是家长表现出了学习困难。
当然也有家长认为，要孩子书读得好，第一先要给好环境，于是连很小的孩子都有了自己的书桌。这个书桌一般在孩子的卧室里，有的孩子甚至有自己的书房。孩子一旦读书学习，就被赶到自己的书桌前。
从读书的效率上来说，固定一个地点让孩子学习，无论怎样刺激孩子，孩子也不敏感。
因为人被固定在一个特定的场所后，容易产生倦怠感，因此学习效率就会自然降低。所以要想让孩子学习好，可以让孩子选择场所，变换场所。饭桌上也可以学习和写作业。
会教孩子的家长无论是出去玩还是出去吃饭，都随手给孩子带上一本书，孩子想看的时候就能看到。因为出门在外时有很多无聊的时间，看书成了一种乐趣。刚开始家长觉得身上多一样东西有点麻烦，等时间长了，反而不带书就会感觉不习惯，好像少了些什么似的。
在等车的时候看书是快乐的，还容易养成心平气和的气质。
在公园里看书是怡人的，是一种享受。
在宽松民主的家庭里，所有的场所，都可以变成提高学习效率的书房，而良好的学习环境肯定会给孩子带来出色的能力。
（编辑：沈万臻）
把书摆在家中的每一个房间，创造必然要学习的气氛。学习成绩不好的孩子家里，虽然外人觉得很整洁，但对于孩子来说却感觉不到学习的气氛。而家里到处都是书，随手都能读到书，就能够刺激孩子学习的欲望，对孩子决不会有负面影响的。
一个孩子只要有经常接触书、使用书的机会，他就能利用那容易虚掷的空闲教育自己，而这种教育比学校所费的代价要便宜十倍以上。那些声称孩子不爱看书的家庭，是因为从小就没有让孩子处于书香里，最起码是没有准备足够的书。
有许多家庭过于重视房间的整洁，限制了孩子的自由和学习的欲望。这种家庭出来的孩子很难在学习上成功，即使成绩一时还可以，也不会成为爱书人。
家长对读书的态度和孩子对读书的态度存在着必然的联系。有的孩子把不熟悉的单词贴在冰箱上，有的把数学重点知识贴在新粉刷的墙上。这种家庭的孩子，不用担心自己因为没有收拾好书而遭受指责。
在书桌前保留孩子写过的作业，会让孩子有成就感，令他们感到写作业本身就是一种享受。大多数孩子小时候无缘由地相信学习不是愉快的事情，其实是家长表现出了学习困难。
当然也有家长认为，要孩子书读得好，第一先要给好环境，于是连很小的孩子都有了自己的书桌。这个书桌一般在孩子的卧室里，有的孩子甚至有自己的书房。孩子一旦读书学习，就被赶到自己的书桌前。
从读书的效率上来说，固定一个地点让孩子学习，无论怎样刺激孩子，孩子也不敏感。
因为人被固定在一个特定的场所后，容易产生倦怠感，因此学习效率就会自然降低。所以要想让孩子学习好，可以让孩子选择场所，变换场所。饭桌上也可以学习和写作业。
会教孩子的家长无论是出去玩还是出去吃饭，都随手给孩子带上一本书，孩子想看的时候就能看到。因为出门在外时有很多无聊的时间，看书成了一种乐趣。刚开始家长觉得身上多一样东西有点麻烦，等时间长了，反而不带书就会感觉不习惯，好像少了些什么似的。
在等车的时候看书是快乐的，还容易养成心平气和的气质。
在公园里看书是怡人的，是一种享受。
在宽松民主的家庭里，所有的场所，都可以变成提高学习效率的书房，而良好的学习环境肯定会给孩子带来出色的能力。
（编辑：沈万臻）