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新课程标准明确的提出了培养美术学科核心素养和“创设问题情景,倡导探究式美术学习”的基本理念。要想将这种基本理念落实到高中美术课堂教学当中,仍旧需要克服许多实际性的问题。许多老师不能将情景创设融入到教学课堂当中,使得学生们不能够根据问题做出合理的思考。我们国家对于高中美术教学“问题情景”的创设依旧处于起步阶段,教师们需要做出更大的努力才能够将这种高效的学习理念融入到教学当中。