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常言道:有教不好学生的老师,没有教不好的学生.我曾经不赞同这个教学观点,但是通过长期的教学实践,我有了新的认识,这个教学观点是正确无误的.以前我们过分强调学校生源差的客观因素,而疏忽了能动的主观因素.教师完全可以把一个所谓的双差生转化为栋梁之材.因此,后进生的辅导工作是我们老师常遇到难题,但我们又如何面对这难题呢?采取怎样的措施呢?我就从多年的工作中总结经验.