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核心素养是小学教育中的重点环节，教师需要关注学生的基础夯实，在学生的数学认知层面上，鼓励学生进行独立的思考，通过课堂教学的各个环节，激发学生的互动活跃度，传统的小学数学教学中，学生的数感不强，逻辑思维的自主构建力不从心，核心素养的培育不受重视，教师应脱离传统教学观念的束缚，投入更多的精力关注学生的主观能动性发挥，逐渐的拉近师生距离，使得学生在课堂上有机会展示自己的优势，凸显出自身的数学思维特点，以便对症下药的填补学生的认知空缺，逐渐引导学生走进数学的主动探究空间中，在轻松愉悦的环境下唤起学生的数学感悟。